Situations complexes en néonatologie : prise en charge en équipe des urgences en néonatologie
Objectifs de la formation
Optimiser la prise en charge en équipe pluri professionnelle des urgences en néonatologie.
INFORMATIONS GÉNÉRALES
Publics concernés et pré-requis
Être médecin, pédiatre, puéricultrice, infirmier, auxiliaire de puériculture travaillant en service de néonatologie et réanimation néonatale.
Thèmes abordés
- Prise en charge médicalisée des situations d’urgence en néonatologie : malaise grave, bradycardie sévère du prématuré, choc septique.
- Abord des différents thèmes par le biais des scénarii issus de situations réelles.
- Réactualisation des connaissances en fonction des référentiels validés et d’ateliers pratiques.
- Gestion des facteurs humains en situation d’urgence : leadership et communication, travail en équipe, organisation du travail, Crisis resource management (CRM).
Méthodes pédagogiques
- Simulation de situations réelles en néonatologie en équipe pluri-professionnelle sur simulateur patient haute-fidélité.
- Debriefing des situations simulées.
- Atelier de perfectionnement gestuel.
Une même équipe réalise plusieurs simulations différentes sur un même thème permettant la mise en application des éléments abordés dans le débriefing de la situation précédente. Ce modèle pédagogique permet ainsi un meilleur ancrage en mémoire à long terme des objectifs.
Intervenants
- Médecins pédiatres et infirmiers référents de l’équipe SIM – néonatologie.
- Médecins et infirmiers enseignants de Hopsim®, l’Hôpital simulé.
MODALITÉS ET DÉLAIS D'ACCÈS
Modalités d'évaluation
- Évaluation des acquis (questionnaires, situations simulées, sentiment d’efficacité personnelle...).
- Recueil de satisfaction.
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DuréeUne journée (9h - 17h) |
LieuHopsim® |
Nombre de participantsLimité à 5 en équipe pluriprofessionnelle. |
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Datesnous contacter |
Tarifs
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AccessibilitéNos locaux sont accessibles dans une certaine mesure aux PMR. Pour toute autre demande, nous contacter pour construire une solution adaptée dans la mesure des ressources disponibles. |
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